Nasza szkoła szansą na lepszą przyszłość

Prezentowane rozwiązanie odpowiada na problem niskiego poziomu (mało efektywnego) nauczania języków obcych na poziomie szkoły gimnazjalnej. W europejskim badaniu kompetencji językowych młodzieży (ESLC-2011 r.), w zakresie stosowania środków językowych, ponad 20% polskich uczniów nie osiągnęło najniższego poziomu A1 w znajomości języka angielskiego, co przekłada się na słabe wyniki na egzaminie gimnazjalnym.

Zaproponowane w projekcie rozwiązanie ma na celu wzmocnienie skuteczności nauczania języków obcych, ze szczególnym uwzględnieniem umiejętności komunikowania się i wykorzystania technologii informatycznych w procesie uczenia się i nauczania w Zespole Szkół nr 2 w Mielcu. Adaptuje rozwiązania stosowane w szkole estońskiej, w konsekwencji wzmacnia atrakcyjność i podnosi jakość oferty edukacyjnej szkoły, przez wdrożenie programu rozwojowego dla uczniów, który jest ukierunkowany na rozwój ich kompetencji kluczowych.

Na opracowany program składa się wykorzystywanie metody audiolingwalnej, bilingwalnej, Berlitza oraz położenie dużego nacisku na naukę on-line z wykorzystaniem nowoczesnych technologii, tj. tablicy interaktywnej oraz laboratorium językowego. Powyższe narzędzia zostaną dostosowanie do realiów polskiej szkoły, jak również będą możliwe do zastosowania w ramach zajęć dodatkowych. W celu uzyskania maksymalnej efektywności nauczania, w szkole, w ramach projektu, powstanie laboratorium językowe, które umożliwi udział uczniów w lekcjach języka angielskiego on-line, w szkole partnerskiej.

Dzięki zastosowaniu rozwiązania nastąpi wzrost kompetencji językowych i stosowania technologii komputerowej w procesie uczenia się i nauczania. Przełoży się to na wzrost średniej ocen z języka angielskiego (w porównaniu do wyników uzyskiwanych przed wdrożeniem zaadoptowanych rozwiązań) i lepsze oceny na egzaminie gimnazjalnym. Dzięki temu uczniowie:

• uzupełnią wiedzę i wyrównają zaległości;
• podniosą satysfakcję z uczenia się oraz swoją motywację do nauki;
• rozpoznają zasoby osobiste (i ich wykorzystanie w procesie uczenia się), kształtowanie otwartości na wiedzę, umiejętności radzenia sobie w sytuacjach trudnych i stresowych;
• nabędą umiejętności prezentowania wyników własnej pracy;
• podniosą swoją samoocenę. 

Kto może skorzystać:

Rozwiązanie może być stosowane przez szkoły gimnazjalne, w których nauczanym językiem obcym jest język angielski. Wsparcie skierowane jest do uczniów i nauczycieli szkół tego typu.

Korzyści ze współpracy ponadnarodowej:

W projekcie wykorzystano doświadczenia estońskiego partnera - Tallinna Pae Gumnaasium. Tamtejszy system edukacji jest zbliżony do polskiego. Do tej szkoły uczęszczają uczniowie w wieku odpowiadającym wiekowi gimnazjalnemu polskich uczniów. W nauczaniu języka angielskiego wykorzystuje się, mało u nas powszechne, metody, ktore podnoszą poziom kompetencji językowych, co sprawia, że uczniowie uzyskują wysokie wyniki na egzaminach zewnętrznych. 

Dzięki współpracy ponadnarodowej, poza wymianą doświadczeń, nastąpi adaptacja estońskich rozwiązań, podniesienie stanu wiedzy na temat skutecznych metod nauczania języka angielskiego, opracowana zostanie metodologia wykorzystania sprzętu ICT do nauki języków obcych.

Elementy składowe produktu (do zastosowania w praktyce):

Program nauczania języka angielskiego, wykorzystujący elementy zaczerpnięte i wypracowane w ramach współpracy ponadnarodowej. Na rozwiązanie składają się:

• lekcje pokazowe;
• telekonferencje;
• lekcje on-line;
• raporty.