Innowacyjny program rozwijający psychoedukacyjne kompetencje interpersonalne u uczniów klas IV-VI z terenów wiejskich, miejsko-wiejskich i miast do 25 tys. mieszkańców województwa wielkopolskiego

Nazwa rozwiązania: Program rozwijający psychoedukacyjne kompetencje interpersonalne

Opis rozwiązania:

Głównym problemem, na które odpowiada niniejsze rozwiązanie, jest niska efektywność i jakość kształcenia w szkołach podstawowych z terenów gmin wiejskich, miejsko-wiejskich oraz miast do 25 tysięcy mieszkańców. Potwierdzeniem niskiego poziomu nauczania jest sprawdzian klas VI, w którym Wielkopolska od lat osiąga wynik poniżej średniej krajowej (w 2012 r. - 21,98 dla Wielkopolski, 22,75 - dla Polski; 2013 r. – 23,37 dla Wielkopolski, 24,03 dla Polski). Obszary wiejskie i miejskie do 25 tys. mieszkańców charakteryzują się często uboższą ofertą zajęć dodatkowych, mniejszymi możliwościami spędzania wolnego czasu w miejscu zamieszkania, niemożnością korzystania w pełni z zajęć pozalekcyjnych (ograniczenia czasowe wynikające z rozkładu jazdy autobusów szkolnych).

Rozwiązaniem wypracowanym w ramach projektu jest program rozwijający psychoedukacyjne kompetencje interpersonalne. Punktem wyjścia jest realizacja szkolenia, zgodnie z Programem szkolenia dla nauczycieli, którego celem głównym jest nabycie umiejętności kształcenia psychoedukacyjnych kompetencji uczniów przez nauczycieli wychowawców klas IV–VI szkoły podstawowej. Cele szczegółowe realizacji szkolenia sprowadzają się do: przełamania oporu wobec aktywnych metod nauczania w pracy wychowawczej, przekonania nauczycieli o wpływie kompetencji psychoedukacyjnych na efektywność procesu nauczania i uczenia się. Narzędziem wspierającym realizację szkolenia jest Podręcznik metodyczny dla trenera prowadzącego szkolenie, który stanowi ramowy program szkolenia dla nauczycieli wychowawców uczniów klas IV–VI, zawiera wskazówki dla osób przeprowadzających szkolenie, w tym również nauczycieli chcących dzielić się swoim doświadczeniem w tym zakresie w ramach wewnętrznego doskonalenia nauczycieli. W dalszej kolejności nauczyciele wychowawcy, na zajęciach, pracują na materiałach przygotowanych dla danego poziomu klasy, tj: odpowiednio Programie zajęć wychowawczych dla uczniów, Podręczniku metodycznym dla nauczycieli, scenariuszach zajęć. Konstrukcja programu opiera się na uważnym zapoznaniu się z przygotowanymi dla danej klasy materiałami – program zajęć wychowawczych, podręcznik metodyczny, zastosowaniu proponowanych scenariuszy zajęć. Program rozwoju psychoedukacyjnych kompetencji interpersonalnych jest narzędziem intuicyjnym, dostosowanym do wiedzy i metod pracy nauczycieli.

Kto może skorzystać:

Rozwiązanie skierowane jest do nauczycieli wychowawców klas IV-VI, uczniów klas IV-VI, dyrektorów szkół, organów prowadzących szkoły podstawowe, publicznych oraz prywatnych instytucji oświaty.

Innowacyjność:

Rozwiązanie obejmuje kilka elementów o nowatorskim charakterze. Proponuje odejście od tradycyjnej formy organizacyjnej realizacji procesu dydaktycznego, czyli systemu klasowo-lekcyjnego na rzecz spotkań dydaktyczno-wychowawczych o charakterze warsztatowo-sesyjnym. Zaleca odejście od tradycyjnej relacji uczeń - nauczyciel na rzecz relacji terapeutycznych.

Skuteczność:

Rozwiązanie przed walidacją.

Elementy składowe (do zastosowania w praktyce):

• Program zajęć wychowawczych dla uczniów klas IV
• Program zajęć wychowawczych dla uczniów klas V
• Program zajęć wychowawczych dla uczniów klas VI
• Podręcznik metodyczny dla nauczycieli klas IV
• Podręcznik metodyczny dla nauczycieli klas V
• Podręcznik metodycznego dla nauczycieli klas VI
• Scenariusz zajęć dla klasy IV
• Scenariusz zajęć dla klasy V
• Scenariusz zajęć dla klasy VI
• Program szkolenia dla nauczycieli
• Podręcznik metodyczny dla trenera prowadzącego szkolenie dla nauczycieli